【級別図形力シート】令和元年5/ 27

  • 2019.06.12 Wednesday
  • 12:23

級別図形シートの最新版評価が仕上がりました。

教室に掲示いたしました。

この度は春期講習期間中に、図形クラスで頑張ってくれた子も多く、

また9月、10月にご入室されてから図形クラスを集中して積み上げていた生徒たちの図形力が、確かな手ごたえになってきたことをはじめ、多くのみなさまに、


“進歩が感じられる評価”となりました。





※図形Aと図形B、区別して評価いたしました。

以前は、図形A、図形Bのそれぞれで一旦評価をし、その後合算して図形力の評価としておりましたが、

現在は、A、Bそれぞれの評価をそのまま掲示いたしました。

より一層お子さまの図形力の傾向を把握していただけ、
保護者様には今後ご参加の図形クラスへの対策もたてやすいと考えました。


☆図形A
立体図形や角度、長さの感覚を磨き、結果を見通す力、全体像を把握する力をつけます。視覚イメージを操作する力をつけることで発想力を養います。

☆図形B
情報を整理整頓し1対1の対応を正確に行う課題を通じ、論理的思考力の素地を作っていきます。得点力に直結します。


5年生以上で、算数クラス(ハイクラス:5・6年生/4年生クラス)に引き続きご参加中のみなさまも、図形クラスへの定期的なご参加がなければ、今回がお名前の登場は最後となります。長い間のご参加をありがとうございました。

5年生以上は、図形問題はプリントで・・・実際の中学入試問題を題材として、試験への得点力となるように精度を上げて現在授業をおこなっております。

※5、6年生。(場合によっては4年生)の入試問題を使ってのプリントでの図形問題の授業は、算数クラス、もしくは個人レッスンでの指導となります。

4年、5年生で入試問題を??と思われるかもしれませんが、図形クラスで力をつけた子たちは、分かりが驚くほどスムーズです。

積み木を使っての図形クラスにご参加中の低年齢のお子さまには、近いご将来にもたらされる大きな価値を楽しみに頑張ってくださいね。

図形力は、小さい頃のほうが伸ばしやすく、
ご年齢と、時間数を味方につければどなたにでも手に入れられる力です。
図形(実際の具体物)に触るお時間をコツコツ積み上げていくイメージですが、手に入れられるものは非常に大きい。
幼児期のうちに是非環境を作ってあげたい、と算数専門塾の立場からアドバイスさせていただいております。





以下の方は、級別図形力シートにはお名前の表記はございません。
評価をおこなっておりませんので、ご了承ください。


〇5年生、6年生の図形クラスへの参加数が少ないお子さま

〇個人レッスンで、図形クラス内容をご選択のお子さま

〇塾外生として、お月謝での固定枠ではなく図形クラスにご参加されているお子さま

〇5月以降ご入室のお子さま
授業回数のサンプル数が少ないため評価ができておりません。次回のお名前の登場を楽しみにしております。


☆☆☆
評価につきまして

図形Aと、図形B、それぞれの到達度を、個人様ごとにポイントで数値化しております。
(34レベル)
数値を、級別(到達度別)に表したものが、

【級別図形力シート】

となります。

〇同じ級でも、上位にお名前の上がっているお子さまが、評価ポイントは高くなります。





図形クラスは、算数クラスと違い、お子さまの到達レベルが保護者様には分かりにくいかもしれません。

(算数クラスは、理解度別クラス編成であり、クラスのレベル、クラスの中でも正答を問題ごとに確認できるため、お子さまの立ち位置が分かりやすい)

図形クラスは、集団授業ではございますが、
同じ道具(教材)を使っていたとしても、課題の難易度はおひとりおひとりに合わせて、講師が設定しております。

日々の授業の図形クラスでは、
限られた授業時間の中で、課題の設定や、その場その時のお子さまの状況を判断して、
課題の難易度を進めたり、変更したり、アプローチそのものを切り替えたり、
45分の貴重なお時間にどれだけお一人のお子さまに対して精度を上げられか、
講師力が問われるお時間となっております。

本物の図形力をどうぞ手にしていただきたいと、願っております。



図形クラス、図形Bの課題

 

 

 

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